(四、说教法、学法)

面对九年级的学生，他们都有一定的语文基础，在这里我主要运用以下两种教学方法。

第一种、朗读法。学生有感情的朗读，更能从句子中体会其所要表达的感情。例如：倒数第二自然段中对杜小康捡起鸭蛋时的描写,读的时候，应该读出杜小康经过漫长的磨练之后，看到第一颗鸭蛋时的激动、惊喜和欣慰等感情。

第二种、提问法。这是一篇较长的小说，设置问题，让学生带着问题读课文，找出答案。这样比较有针对性，加深印象。

(五、说学法)

由于这是一篇略读课文，只有一个课时的时间，所以需要学生自主学习,做到提前预习。我提出来了两个要求：1、利用工具书弄通不懂的生字词;2、熟悉课文，会用二三百字复述。

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