教学过程：

一、组织教学

1、清点人数。

2、导入新课:

我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢?这节课我们学习抒情散文《我的四季》，看看女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示。

二、预习检测

1、给加点的字注音(请同学到黑板上板书)

磕绊自艾给予稻秆碾成厄运

2、释义：望眼欲穿痴心妄想怨天尤人入不敷出幸灾乐祸

3、文学常识填空(抢答)

张洁，当代女作家，1937年生于北京。她是迄今为止全国唯一获得短篇、中篇、长篇小说三项国家奖的作家，也是全国唯一获得两次茅盾文学奖的作者。代表作品：长篇小说《沉重的翅膀》、《无字》，长篇散文《世界上最疼我的那个人去了》。

三、任务引领：

1、以“生命如四季”点明题旨，那么“春、夏、秋、冬”各寓意人生哪个时期?

2、每个季节又对应怎样的人生历程?

3、穿越生命四季的过程中，作者表现出什么样的人生态度?

四、组织学生合作学习、展示点评

1、朗读课文，熟悉课文主要内容

学生先以小组为单位进行朗读，在每位成员都要朗读基础上，选出本组朗读最好的同学，代表本组参加班级朗读比赛，师生共同评选出朗读最好的同学，同时所在小组为本环节优胜小组。

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