2、说情节

(1)本篇小说，共换了几个场景?

教室——树林里——教室——公开课上。

(2)请用一句话概括每个场景所发生的事情。

明确：

⑴、公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读。

⑵、回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。

⑶、第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。

⑷、公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们。

(3)请你根据这四个场景把本文分成四部分!

明确：

情节结构：公开课前→回家路上→次日放学→公开课上

(想读课文)(偷读课文)(听读课文)(终读课文)

3、说人物

(1)你眼中的李京京是怎样一个少年，你最欣赏他那一点?并简明理由。

(2)你是否喜欢小说中的程老师及她的做法?为什么?

明确：

程老师：肯定：认真、好强，又有点自信，对工作认真负责;否定：也存在不足。

李京京：朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求不轻言放弃、铭记亲情友情并渴望表达。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初三 > 语文 > 初三语文教案