师：对，这叫难写之景。而朱自清先生是一位学者，也是位散文大师，他的散文在我国文学史上占有重要地位，他是一位“状难写之景”的高手。今天我们学习《绿》，就是要学习朱自清对单一的景物是怎样展开描绘的，是怎样“?状?难?写?之?景?如?在?目?前”的。

同学们读课文，数数全文有几个自然段。

生：四个自然段。

师：请同学们从四个段落中找出一个能概括全文内容的句子。

生：“我惊诧于梅雨潭的绿了”。

师：我们学过《“友邦”惊诧论》，请解释一下“惊诧”的意思。

生：惊讶、诧异。

师：本句能否把“惊诧”换成“惊讶”?

生：不能。

师：为什么?

生：“惊诧”是“十分惊讶”，比“惊讶”程度重。

师：那么是什么东西让作者感到十分惊讶呢?

生：绿，梅雨潭的绿。

师：好，大家读第三自然段。找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语，看什么样的“绿”让作者十分惊讶。

生：?奇?异、?醉?人

师：对，“奇异”和“醉人”正是文章要写的重心。大家看作者在写梅雨潭的绿之前写了什么。读一读第二段。

生：梅雨瀑。

师：既然主要写梅雨潭“奇异”“醉人”，那么写瀑布目的是什么呢?请抓住第二段中的关键语句回答。

生：“这就是梅雨潭之所以得名了”一句，交代了梅雨潭名字的由来。

生：“岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意”，“飞花”“碎玉”“白梅”都写出了梅

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