方法：文言文抄读法

原文：

惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。

庄子往见之曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵发于南海，而飞于北海;非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国吓我邪?”

过程：

师：教师将原文抄录在黑板上;要求学生在练习本上隔行抄录原文。

生：快速抄录原文。

师：请同学们集体朗读课文，要求声音洪亮，吐字清楚，读音准确。

生：集体朗读课文，读音基本准确，其中“相(xiàng)”;“鹓鶵(yuūn chú)”;“鸱(chī)”;“吓(hè)”等读音准确。

师：下面请大家，就这段文字，把自己认为重要的词加着重号，并进行解释。

生：按照要求进行解释。有的根据课文横线下的注释;有的借助词典;有的拿出了“教学参考资料”和《课文全解》作参考。

师：下面请同学上黑板来汇报自己的学习成果。

生：面面相觑，左顾右盼。

〖也许当地的学生还没有这样自主的学习习惯，也没有经历过这种方式的学习体验。“一定要帮助他们迈出这一步!”我暗自下定决心，先要消除他们不必要的羞涩。〗

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初三 > 语文 > 初三语文教案