三、概括人物、事件、理清思路

[目的：课文很长，人物较多，情节复杂，学习概括情节，可以使学生在较短时间里理清故事脉络，为下一步感知艺术形象打下基础。]

师：下面请大家速读课文，概括文中的主要事件。有同学会说，这么长的文章我可怎么概括呀?老师教大家一个概括的方法，就是圈点出相关的人和事。

好，下面看谁读得快，故事情节概括好。(学生读书圈画)

师：好，第一个问题：有哪些人物?

生：范进、胡屠户、张乡绅。

师：他的回答比较全面，还有没有其它的人物?

生：娘子胡氏、范进母亲、众邻居。

师：他们两位的回答怎么样?

生：我认为娘子胡氏、范进母亲可以不算入主要人物，因为她们与主题关系不大，可以不计入在内。

师：这位同学的理解有深度，非常正确。那么写有哪些事件?

生：痛骂、卖鸡、中举、发疯、治疯、挨打、受赠。

师：同学们，你认为她概括得怎么样?

生：我认为她的概括较好，但还要增加一个情节：胡屠户“躲官”。

生：我认为她的概括较乱，缺乏条理。

师：依你怎么着?　范进中举资料集http://www.thn21.com/teach/5994.html

生：我认为他概括的事件中有范进的，也有胡屠户的。

师：这位同学找着了要害，事件的概括确实比较乱。那么下面再请大家快速看课文，请分别以范进和胡屠户为中心，归纳文章主要事件。

(学生快速读课文)

生：以范进为中心，那么可以概括为挨骂、卖鸡、发疯、挨打，受赠。

师：那以胡屠户为中心呢?

生：可以概括为痛骂、贺喜、治疯、躲官。

师：同学们的概括非常准确，看来同学们对课文内容掌握得很好。同学们，你们哪个能以范进的口吻来复述故事，题目为“我的岳父大人”。

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