【自主预习案】

1、作者：

鲁迅家家家，著有散文集。

2、学音：

3、阴晦脚踝潮汛鄙夷

五行缺土寒噤嗤笑瑟索

惘然恣睢

3、释义

萧索家景

如许恣睢

鄙夷隔膜

【课内探究案】

一、情景导入，明确目标。

自古以来，“思故乡，赞故乡”是一个永恒的话题，同学们能不能随口就涌出几个写“故乡”的诗词名句来?

(学生发言)

故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦;故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《故乡》的魅力。

二、自主探究，释疑解惑。

(一)初读课文，整体感知

互动1：你认为全文的感情基调是什么?为什么?

互动2：小说行文的线索，主要人物及故事情节名是什么?

明确：线索

主要人物

故事情节

互动3：故事情节一(1-5段)“我”渐近故乡看到什么景象?心情如何?为什么要写?

互动4：“我”记忆中的故乡怎样?作者描写了怎样一幅图画?这幅图画有什么特点?这样写有什么作用?

(二)细读课文，感悟形象

互动1：闰土是一个什么样的人?(写闰土时采用什么表现手法?刻画闰土时用了哪些描写方法)

明确：、

从描写可看出，少年闰土是一位少年。

从描写看出中年闰土是一位

互动2：闰土为什么会由“小英雄”变成“木偶人”呢?闰土的变化说明了什么?

互动3：写杨二嫂也采用了手法，也采用、、、等描写方法。以前杨二嫂，现在杨二嫂，写杨二嫂是为闰土作，同时说明。

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