3、作家作品：

吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。

作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。

5.范进中举前后各方面的情况有什么不同?

答案：1.yī qiè tiǎn xiù wù zhǎng zǐ huì2.提携遭遇不好;遇事不利，犹倒霉挺着商量斟酌家乡结交

【课内探究案】

一、情景导入，明确目标。

导入课文：有这样一幅对联“十年寒窗无人问，一举成名天下知”“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭?

侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花!”这样天翻地覆的人生际遇究竟是为何呢?让我们一起走进《范进中举》去寻求答案。

二、自主探究，释疑解惑。

(一)读故事

1、看一看

播放录像，感性认知。观看时提醒注意人物的语言、动作、神情

2、记一记。

每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在诵读中，你圈点勾画了哪些生字词?你为什么觉得它们重要?

3、想一想。

①小说的中心事件是什么?

明确：范进中举

②围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况?

明确：中举前和中举后

4.讲一讲

用简洁的语言给大家复述本文的主要故事情节

(二)析人物

1、寻人物

再次走进文章，以自己喜欢的方式跳读课文，边读，边找出你认为刻画的比较好的人物。并说一说你的理由

2、析人物。

①众多的人物中，想一想谁是小说的主人公?

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