教学准备

教师的准备：

1.认真分析学情，根据单元学习目标、本课内容特点和学生对驳论文知识的掌握情况，确定相应的教学目标、教学重难点、教学方法等。

2.搜集有关“自信力”及鲁迅杂文的书籍、网站，创设一个轻松活泼的学习情境，激发学生学习驳论文的浓厚兴趣。

3.对课堂充分预设，积极寻找突破重难点的方法。

学生的准备：

1.朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内解决。

2.结合历史知识回忆并搜集“九?一八事变”材料，了解文章的写作背景。

3.结合鲁迅的其它作品，感受鲁迅的精神境界，对这一“伟大的战士”有感性认识。

4.搜集古今具有自信力的人物及事迹并作简要整理，准备课堂发言交流。

教学过程

一、情境导入，引出课题：

教师：(伴随背景音乐《走进新时代》，多媒体播放“新中国喜迎60华诞”阅兵式、澳门回归祖国10周年庆祝活动、08奥运会开幕式、“神州七号”升空等反映祖国自信、自强的画面，教师的解说词也同时进行)同学们，请把我们的目光投向大屏幕。看，今天的祖国正像一条巨龙腾飞在世界的东方。作为中国人，我们感到从未有过的幸福，自豪!然而，80多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，有一位思想的巨人，以犀利的目光洞悉着这一切——他，就是鲁迅!今天，我们就跟他一起来探讨“中国人有没有自信力”这个问题。(亮题：中国人失掉自信力了吗?)

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