《沉船之前》教学设计

编辑:

2013-06-23

教学过程

教学环节 教师活动预设 学生活动预设

课前自学  初读文本 导入新课 激发兴趣 布置自学任务:

1、查找资料,了解泰坦尼克号。

2、课文主要写了哪三个片段?用简洁的语言概括。

3、读课文,课文哪些句子或段落描写最震撼你的心灵?为什么?

1912年12月14日,当时世界上最大的客轮,号称“永不沉没”的远洋巨轮泰坦尼克号意外地撞上一座冰山,惨绝人寰的悲剧发生了,由于救生艇太少,只能搭救一半乘客,人们争相逃命,场面也是一片混乱。但船上有一些人的表现却不一般。让我们一起走进《沉船之前》这篇文章去看看吧。 学生课前自学:

借助工具书扫清字词障碍;初步了解课文内容,发现问题。

学生自由发言。

初步感知

展开课题 默读课文,用简洁的语言概括文章三个片段。

1、音乐家与音乐之神并行

2、老爵士与绅士风度携手

3、老船长与船共存亡。 学生默读课文,概括交流。

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