【教学过程】

一、探讨《故乡》人物形象之“变”

1、是什么：

⑴纵向变化：

①闰土命运变化：

小英雄──木偶人。

②杨二嫂命运变化：

豆腐西施──细脚伶仃的圆规。

③“我”的命运变化：

好奇的少爷──辛苦展转地生活。

⑵横向变化：(人物间关系的变化)

①杨二嫂与闰土：

絮絮不止的杨二嫂──只是摇头的闰土;顺手牵羊、嫁祸栽赃的杨二嫂──实实在在的闰土。

②“我”与闰土：

迅哥儿──老爷;无话不谈──我也说不出话;无穷无尽的希奇、新鲜的事──默默地吸烟、谈些闲天。

③“我”与杨二嫂：

无话可说的交谈。

(解说：要求学生找出相关描写，体验感悟，大胆发表自己的见解，在读读议议中分析人物形象：人物自身形象变了，变得令人心酸;人物间关系变了，变得冷酷无情。)

2、为什么：

艰涩的世道和凄苦的人情。

3、揭示了什么：

精神故乡的失落。

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