9、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

【评点】饱含深情的外貌描写，意味深长，令人顿生感慨：亲情在金钱面前是多么的脆弱，多么的不堪一击，哪怕是至亲的同胞弟弟!这是对人与人赤裸裸的金钱关系的嘲讽。句中反复出现的“我”的默念，是对亲情的一种热切而又令人心酸的呼唤，是“我”作为一个孩子还未被金钱玷污的良知的表露。

10、我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没有再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

【评点】这句话让菲利普夫妇势利、虚伪、冷酷、惟利是图的性格暴露无遗。证实了那个自己盼望了多年的于勒，已经不再阔绰的时候，他在菲利普心中的地位一落千丈，从一个“正直的人”“有办法的人”沦落为一个“流氓”，“我”一次出于同情的施舍居然遭到了她的强烈的不满，她对于自己丈夫的亲弟弟没有丝毫的同情，虽然自己多年的梦想成为泡影，但是她的虚荣心又使她依然要保持镇定，在女婿面前，她还要不动声色的把这出丑态百出的戏演到最后。

11、在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。

【评点】这里的景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。

问题探究

1、这篇小说主题是什么?

[解答]1、资本主义社会中异化的人和人的关系

这是比较流行的认识，主要根据马克思、恩格斯关于资本主义社会的人与人之间关系的论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”

在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。货币既然能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认?就是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。这篇小说对这样普遍的社会问题，作了真实的艺术的反映。

2、小人物生活的辛酸

也有人认为，这篇小说的主题表现的是小人物生活的辛酸。从菲利普夫妇立场看，他们为什么不认亲弟弟?首先是于勒占用了菲利普应得的那份家产，菲利普对弟弟还是宽容的，不然不会让他占用自己应得的家产(看来菲利普并不是那么冷酷的人)。于勒的恶行，将菲利普一家的生活拖累到贫困中而不能自拔。按照人们当时的习惯(注意，西方人有到海外淘金的习俗)，菲利普把弟弟送上去海外的轮船(不然怎样对付于勒这个游手好闲的败家子呢?养他一辈子吗?)。菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，这一切都是于勒造成的。因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题，这不能不让做父母的焦急。于勒发财的消息，成了他们摆脱窘迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。后来他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒(于勒也知道自己愧对哥哥一家，所以不肯回家)，他们怎么办呢?认下于勒?等于生活更加穷困，等于扼杀女儿好不容易得来的婚姻……挣扎在社会底层的小人物们，会做出怎样的选择呢?

体验对话

师问：这篇小说力图探讨人与人的关系。菲利普夫妇为什么不认于勒叔叔?结合文章说说你的见解。

甲生：菲利普夫妇很穷，怕于勒来拖累他们。以前于勒不仅挥霍尽自己应得的财产，还“大大占用了”菲利普应得的那一部分遗产。受尽拖累的菲利普一家生活拮据，两个大龄女儿的婚事都成了问题。因为于勒而不得不忍受生活艰辛的菲利普夫妇，在得知于勒又变成穷水手的消息后，担心于勒又回来拖累他们，所以不敢认于勒了。

乙生：在资本主义社会里，骨肉关系也要以金钱来衡量，金钱主宰了人的心灵和生活。货币既能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳。菲利普夫妇不肯和弟弟相认，就是因为金钱的作用。这种残酷的情景，是资本主义社会金钱至上的社会现实的概括。

丙生：因为虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己。女婿是因为看了发财后于勒写的信才向二女儿求婚的，他们也见人就拿出于勒的信给别人看，可现在，于勒沦为流浪汉，这要是让女婿和其他的人知道了，面子上怎么过得去?虚荣心极强的菲利普只有不认于勒来保全一点面子。

[思维点拨]这篇小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，组成令人惊叹的情节波澜，刻画人物形象，揭示小说主题。我们从小说人物身上看到的，不只是几个个别的人，而是那全套的资本主义社会冷酷无情的人与人的关系。以上三位同学均结合文本畅谈了自己的理解，并渗透了文章的主题思想。

习题指津

探讨与练习一：熟读课文。用第一人称讲述菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态，探讨他们对于勒的态度发生变化的主要原因是什么，你对菲利普夫妇的做法有什么评价。

【思维展示】此题意在引导同学们了解人物心理，理解小说的主题。鼓励同学们得出自己的见解。

【参考答案】用第一人称讲述，要在了解人物的性格特点和心理的基础上，进行合理的想像、补充。菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因可能有多方面：菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们;骨肉关系也要以金钱来衡量;虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己;其他原因，等等。鼓励同学们根据自己的生活体会和对小说人物的分析，得出结论。

对菲利普夫妇的评价，要实事求是，从生活实际出发，是评价而不是批判。

探讨与练习二：小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。

原因─→结果(逻辑)

期待─→破灭(心理)

开端─→发展─→高潮(情节发展)

悬念─→结局(技巧)

【思维展示】此题意在让同学们了解小说情节发展的因素。

【参考答案】于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(逻辑)

于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。(心理)

菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(情节发展)

菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。(技巧)

探讨与练习三、这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两部分，现照录如下。和同学们讨论一下，保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?

原文开头是：

一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说：

这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的……

原文结尾是：

此后我再也没有见过我父亲的弟弟。

以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。

【思维展示】此题意在让同学们了解小说叙事手法的效果。

【参考答案】保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。

删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。

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