2、语言简洁、纯净而又丰富多彩，人物的对话富于个性化特点。

在本文中只要三言两语就可勾画出颇具个性的人物，如宝钗循规蹈矩的正统思想在宝钗的这句话(“你能够像她这苦心就好了，学什么有个不成的。”)中表现得很充分。

精读品析

☆妙句涵咏

1、黛玉道：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”

【评点】这个句子是黛玉向香菱讲授诗词的行文、格律、章法。意思是说，旧体诗文常用“起承转合”作为行文顺序。起，是文章的开端。承，是承接上文进一步加以申述。转，是转折，从另一方面论述主题。合，是全文结语。其中承转在诗中是两副对子，平声、仄声、虚实都要对应。如果有了表达主题的新奇句子，平仄虚实应放在次要的位置。这里的平仄是指构成诗文韵律的平声和仄声，虚实是指实有的事物和虚无的事情。

三言两语，表现了黛玉对诗的独特见解，讲究意趣，讲究思想内容，文辞格律次之。描写出了一个才女的形象。

2、又有对的极工的，又有不对的，又听说“一三五不论，二四六分明”。

【评点】这句是说，在诗词的对仗中，一般规则是，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。而工对则是说不仅要求词性相对，还要求必要时的颜色对，数目对，方位对等。平仄是近体诗格律的基本要求之一。近体诗以两个音节(即两个汉字)为一个节奏点。因此，句中逢双的字平仄必须交替。这样才便于诗词的吟诵。“一三五不论，二四六分明”是说在一句诗中“一、三、五”字的平仄没有严格规定，而“二、四、六”字的平仄必须交替。即“平、仄、平”或“仄、平、仄”。另外在一联之中，出句和对句平仄必须相对。

3、宝钗道：“……你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”

【评点】明贬实褒，借宝钗的嘴，从侧面表现出香菱学诗的入迷程度。

4、香菱听了，默默地回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

【评点】“出神”说明香菱学诗已是神游其中，物我两忘;“抠土”表明香菱此时呕心沥血，费尽心思。全句形象地表现出香菱写诗构思时的专注神态。

5、宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”

【评点】此句意味深长，既在旁敲侧击地教育宝玉，又在真心地赞扬香菱，同时也肯定了“苦心”对于学习的重要性。暗示香菱学诗定会成功。

6、只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好?”

【评点】日有所思，梦亦同趣。香菱学诗已是如痴如醉。兴趣是最好的老师，入迷是成功的保证。至此，作者用巧妙的方式，交代香菱学诗成功，文章的情节也进入高潮。

☆佳段欣赏

7、“……你只是听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说，便命紫鹃将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”

【评点】此段是全文的纲，香菱读诗，论诗，写诗都是围绕此段进行。首先林黛玉给香菱制订了学习计划，也就是安排了自己的教学进度。这个教学计划讲究了循序渐进，讲究了积累与感悟。从写法来看，文章层次安排与黛玉教诗不谋而合，条理分明。文章以后的内容安排也全是依此层次，有条不紊的将情节推向高潮。

8、“……还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来!我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”

【评点】几句话写的是香菱谈读诗的体会与对诗意的感悟。照应了前文“你是一个聪敏伶俐的人”与“领略了些滋味。”说明香菱虽贱为人妾，但她的骨子里却流着诗书翰墨人家的血液，有着敏锐的领悟能力，能将诗的意境与画的趣味联系起来。同时也说明了林黛玉对香菱的教育初见成效。林黛玉要香菱先读王维的诗，就是要香菱体会情境交融，进入诗情画意。一个情节歌颂了一个会教，一个善学，既照应前文，也为后文写香菱梦中偶得作了必要的准备。

问题探究

1、香菱学诗取得成功的原因是什么?

[解答]香菱初学写诗就写出了那样的好诗，决非偶然。作者认为这是由于她“苦志学诗，精血诚聚”，意思是她把全副精力都用在写诗上，执着地追求实现自己的目标。这是她取得成功的主要原因。但除此而外，也还有一些不可忽视的因素。其一，香菱有良好的资质，入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个“俗人”;入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，她立即悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”，这又证明她的感悟能力非同寻常。其二，有好的引路人，无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的”。