作家作品

曹雪芹(1724?～1764)，名，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年(1663)清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造;过了一年，又被抄家。待到乾隆继位，曹得赦宥，起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭到重大打击，从此这个“百年望族”就一败涂地了。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊，住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年(1763)秋冬之间，雪芹的唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的──他只写了前八十回，后四十回是高续写的。

《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。

背景材料

香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。

词语积累

☆正音辨形

菱(líng)      钗(chāi)     凹(āo)   玚(yáng    鲍(bào)

蘅芜(héng wú) 橄榄(gǎn lǎn)诌(zhōu) 颦(pín)   抠(kōu)

缯(zēng)      鳏(guān)     坞(wù)   暧(ài)    纨(wán)

☆词语释义

造化：福气，运气(迷信)。

腻烦：因次数过多而感觉厌烦。

怔怔：形容发愣的样子。

不以词害意：这是说作诗要以“意”为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。

呆头呆脑：形容迟钝的样子。

穿凿：非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。

诌：编造言词。

鳏鳏：形容忧愁失眠的样子。

地灵人杰：山川灵秀，人物杰出。

起承转合：旧时写文章常用的行文的顺序。“起”是开始，“承”是承接上文，“转”是转折，“合”是全文的结束。泛指文章的做法。

诲人不倦：诲：教导。教导人时有耐心而不嫌疲劳。

文章主旨

本文叙述了香菱在黛玉的指导下专心读诗，苦心写诗的全过程，刻画了林黛玉饱读诗书，深谙教艺的好老师形象和香菱聪颖灵秀、极富悟性的好学生形象。

写作分析

1、运用多种手法刻画人物形象。

文中作者采用了多种手法刻画人物形象，多方面表现人物的性格。主要表现在两个方面：一是将众多人物置于同一事件的矛盾冲突中表现不同人物的性格特点。本文围绕香菱学诗一事，不仅表现了香菱的聪敏、执着，黛玉的热情大方，同情弱者的一面，还表现了宝钗的循规蹈矩，宝玉的叛逆等。二是通过人物的正面描写，侧面烘托以及细节描写来表现人物性格。写香菱不仅通过她的语言(香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的”)等的直接描写来表现她学诗的痴迷，还通过别人之口(如宝钗笑道：“这个人定要疯了!”)来间接描写她学诗的执着专一，另外细节描写也对表现人物性格起到了重要作用。如本文写香菱第二稿构思的过程时写到：“……只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，……皱一回眉，又自己含笑一回。”这段文字把香菱构思时的专注神情表现得恰到好处。“出神”，是因为“神与物游”，说明她此刻已是浮想联翩。“抠土”有费尽心力之意，写出了她在立意时的反复斟酌之态。“皱眉”则也许是因为所用字眼不好;“含笑”，则大约是有了奇句，因而感到满意。所有这些神态描写和细节动作，生动传神地刻画了香菱不怕失败，不达目的，决不罢休的执著性格。