全国各地的初中政策都各有千秋，每年都在不断做着调整。下面是威廉希尔app 小编为大家搜集整理的九年级上册语文寒假作业，建议各位学生随时关注威廉希尔app 。

一、积累与运用

1、(1)悠然见南山 (2)风正一帆悬 (3)我寄愁心与明月 (4)大庇天下寒士与欢颜 (5)赢得生前身后名 (6)落红不是无情物 (7)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 (8)欲穷千里目，更上一层楼

2、(1)采 题 (2)guǎng (3)俱 具

3、B

4、A

5、(1)中西医结合治疗患者有效 (2)流感疫苗可望8月问世

6、(1)示例：孙主任，您好!我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场“爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗?

(2)林冲 (2)示例：林冲误入白虎堂 林冲发配去沧州 林教头风雪山神庙 林冲雪夜上梁山

二、阅读理解

(一)7、持节云中，何日遣冯唐? 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

8、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。

(二)[甲]9、D

10、(1)清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。

(2)看了自然景物而触发的感情，怎能不能有所不同呢?

寒假作业二

1.(2分)①yān ②juān (各1分)

2.(2分)①滔 涛 ②竟 竞(各1分)

3.(2分)①心胸开阔，精神愉悦 ②参差交错，颇有情趣。(各1分)

4.(6分)①删去破折号。②将“接待”改为“负责”或删去“的吃、住、行”。③删去“通过”或“使”。(各2分)

5.(10分)①君子好逑 ②勿施于人 ③受任于败军之际 ④恨别鸟惊心 ⑤何当共剪西窗烛 ⑥千里共婵娟 ⑦山回路转不见君，雪上空留马行处 ⑧示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。不识庐山真面目，只缘身在此山中。谁道人生无再少?门前流水尚能西!(每空1分，有添字、漏字、错别字不得分)

6.(5分)①西梁女(儿)国、宝象国、乌鸡国、车迟国、天竺国、朱紫国、比邱国、祭赛国、灭法国(写出两个即可，各1分)②老鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬(沉)入河中。(1分)因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，(1分)于是老鼋生气报复。(1分)(意思对即可)

7.(8分)①成人图书阅读率为49.3%，成人人均年阅读图书4.72本，均比上年略有增长。(每点1分)或：成人图书阅读率比上年增长了0.5%，成人人均年阅读图书比上年增长了0.14本。(答对一点得1分，答对两点得3分)

寒假作业三

1.(4分)①交错相通 ②通“邀”，邀请 ③你 ④繁重，使人难以忍受(各1分)

2.(4分)①(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(2分)

②如今我的儿子又被老虎咬死了。(2分)

3.(3分)记叙(描写) 虚构(想象) 反衬(对比)(各1分)

4.(4分)桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役;环境优美，民风淳朴。

寒假作业四

一、 积累运用

1.C A项中“堤”读dī，B项中“堕”读duò，D项中“咽”读yè

2.B A句不是疑问句，应该把问好改为逗号;C句冒号改为逗号;D句中“边城”上的引号应为书名号。

3.B A.“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇，不应用在同学再度相逢的语境中;C.“轩然大波”比喻强烈的反响，与前面的“强烈”重复;D.“耸人听闻”的意思是夸大或者捏造事实来使人震惊，在此语境中意义和刚请色彩都不当。

4.C A.“排除”与“噪声”动宾搭配不当，B.缺少主语，D.“发出”后面缺少宾语中心词“号召”。

5.A 《社戏》是《呐喊》中收录的小说

6.D “生命”“思想”“意志”应该与谓语中心词“茁壮”“坚强”一一对应。

7.艰、澜、奏、讴

8.(1)海内存知己 (2)星垂平野阔 (3)千里共婵娟 (4)柳暗花明又一村

(5)江山代有才人出 (6)必有我师焉 (7)行成于思毁于随 (8)出淤泥而不染濯清涟而不妖

9.示例：随身听可能导致永久性听力损伤。或“常用随身听可能导致永久性失聪。”(其它答案符合要求也可)如果写成“采取措施保护青少年不受随身听危害”之类，得1分。

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