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2015-09-06
阅读理解
A
【体裁】说明文
【话题】旅游与交通
【大意】这是一则广告，介绍了到利物浦旅游的四个好去处。
41. C。本小题考查学生查找细节信息及简单计算的能力。题干中的Jack是6岁，他爸爸是成年人，根据Liverpool MUSIC中的内容可判断，他们俩应各付￡7.00和￡15.95，合计￡22.95。
42. B。本小题考查学生查找细节信息的能力。由Liverpool SPORT中的Visit Anfield football stadium, home of Liverpool FC, Liverpool’s favourite football club可知答案。
43. B。本小题考查学生查找细节信息及简单计算的能力。由Liverpool MUSEUM中的Open daily 10:00 am
— 5:00 pm可知答案。
44. D。本小题考查学生查找细节信息的能力。由Liverpool SHOPPING中的Find the best shopping in the centre of Liverpool at Liverpool ONE, a big shopping centre可知答案。
45. C。本小题考查学生推理判断的能力。通读材料可知，这是一则旅游广告，所以最可能出现在旅游杂志上。
B
【体裁】记叙文
【话题】日常活动
【大意】本文描述了发生在2050年某一天的事情。Frank和Mary夫妇早上起来，开始了他们一天的生活……
46. D。本小题考查学生推理判断的能力。由第一段第二句中的changed to electronic newspap ers可判断，The Guardian应该是一份报纸。
47. B。本小题考查学生查找细节信息的能力。由第二段第一句可知答案。
48. C。本小题考查学生查找细节信息的能力。由第四段第一句可知，这家有三口人。
49. A。本小题考查学生理解具体信息的能力。由第四段第二句中的She goes to school only one day a week可知A项正确。
50. A。本小题考查学生推理判断的能力。由第五段第一句中的is studying Chinese, which has become a world language as important as English可知，2050年中国在世界上发挥着重要的作用。
C
【体裁】说明文
【话题】学校
【大意】材料介绍了适合三种不同类型的学习者(听觉学习者、视觉学习者和触觉学习者)的学习方式。
51. A。本小题考查学生理解具体信息的能力。由材料第一句话If you are an auditory learner, you learn by hearing可知答案。
52. D。本小题考查学生根据上下文猜测词义的能力。由介绍visual learner部分的信息可知这种学习者通过“看”来学习，因此他们喜欢把听到的东西进行“形象化”处理。
53. C。本小题考查学生理解具体信息的能力。由介绍tactile learner部分的信息可知这种学习者喜欢通过touching和doing来学习，四个选项中只有C项符合该学习方式。由材料倒数第二句可确定答案。
54. C。本小题考查学生查找细节信息的能力。材料倒数第四句中介绍hands-on activities的部分提到了A、B和D项的活动，只有C项未提及。
55. B。本小题考查学生归纳总结大意的能力。材料主要介绍了适合三种不同类型的学习者(听觉学习者、视觉学习者和触觉学习者)的学习方式，故B项作标题最能概括材料大意。
这就是我们为大家准备的九年级英语一单元同步练习的内容，希望符合大家的实际需要。
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