12.如图甲所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器R2阻值从最大变化到最小，其“U-I”关系图像如图乙所示，则下列判断正确的是

A.电源电压为10V

B.定值电阻R1的阻值为20Ω

C.变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A

D.滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω

二、填空题(13-24题每空1分，共26分)

13.搓手使手暖和，是利用  ▲  的方式增加手的内能;用热水袋焐手使手变暖则是利用  ▲  的方式增加手的内能.

14.“强弩之末，势不能穿鲁缟者也”，意思是再强的弓射出的箭，到最后也不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的 ▲ 有关，箭的动能是由弓的  ▲  能转化来的.

15.汽车转弯时，同侧前后两个转向灯会同时闪亮，若其中一只灯坏了，另一只灯仍会闪亮.则该两个转向灯是  ▲  (填“串联”或“并联”)的;要使转向灯发光，司机要拨动一下方向盘旁的一根杆子，这根杆子的作用相当于电路中的  ▲  .

16.如图甲所示的电路中，电灯L1的电阻为10Ω，开关闭合后，两电压表接线端的接线方式和表盘的示数分别如图乙所示，则V1的示数为 ▲ V，通过电灯L2的电流为 ▲ A.

17.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示.

(1)从斜面同一高度由静止释放不同铁球，是为了让铁球到达下端时都有相同的 ▲ ;

(2)该实验是通过观察木块被撞出  ▲  的大小，来说明铁球对木块做功的多少，而得结论;

(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验  ▲  得出结论(选填“能”或“不能”).

18.在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，应将右侧的平衡螺母向  ▲  (填“左”或“右”)边旋一些，使杠杆在水平位置平衡;

(2)如图所示，实验时在A处挂3个重均为0.5N的钩码，若在B处用

一弹簧测力计拉，并使杠杆在水平位置平衡，则施加的竖直向上的拉

力为  ▲  N:若弹簧测力计由竖直拉变为斜向右上方拉，则其读

数将  ▲  (选填“变大”、“变小”或“不变”).

19.物理学研究中常用“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”等科学方法.

(1)根据电流产生的效应来判断电流的大小，这是运用了  ▲  的方法：

(2)研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路的总电阻，用一个电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的总效果.这是运用了  ▲  的方法.

20.小明按图示电路图接好电路后，闭合开关S，发现电流表无示

数.若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，为确

定故障，他用一只完好的灯L替换电阻R1，闭合开关S.若灯L

亮，说明故障是  ▲  ;若灯L不亮，说明故障是  ▲  .