讨论后回答：

第一辆 无法对行驶过程进行操纵。

第二辆 虽然可以操纵，但操纵距离很短。活动范围很小。

第三辆 可以远距离操纵。活动范围很大。

举例，各种利用电磁波进行工作的生活用品，家用电器。

让学生体会无线电(电磁波)可以传递信息。且传递距离远。培养学生观察和对比的能力。

二、进行新课(32分钟)

了解波的特点：

了解波的特征物理量。

第一课时结束

以下为第二课时

了解电磁波

了解电磁波谱。

(一) 波的基本特征：

观察以下现象：

1.水波.(演示，实物投影)

问:哪儿是波源?它在怎样运动?

水波看上去有什么特点?

2.演示：绳子抖动时形成的波

问：看到了什么现象?