教学重难点

重点：理解位似图形的概念能利用位似等方法将一个图形放大或缩小。

难点：理解位似图形的概念能利用位似等方法将一个图形放大或缩小。

教学方法

观察——实践——归纳的方法。

学生通过观察、实际操作归纳出利用位似将一个图形放大或缩小的一般步骤。

教学媒体

多媒体

课时安排

1课时

教学设计过程

一、回顾并引入新课

【师】相似图形的定义是什么?

【生】形状相同的图形叫做相似图形。

【师】在这些相似图形中，我们发现有这样一类相似的图形。例如，放映幻灯时，通过光源，把幻灯片上的图象放大到屏幕上。在照相馆中，摄影师通过照相机，把人物的影像缩小在底片上。

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