教学设计：

一、创设情境，导入新课

问题1、现有一根12m长的绳子，用它围成一个矩形，如何围法，才使举行的面积最大?小明同学认为当围成的矩形是正方形时 ，它的面积最大，他说的有道理吗?

问题2、很多同学都喜欢打篮球，你知道吗：投篮时，篮球运动的路线是什么曲线?怎样计算篮球达到最高点时的高度?

这些问题都可以通过学习俄二次函数的数学模型来解决，今天我们学习“二次函数”(板书课题)

二、合作学习，探索新知

请用适当的函数解析式表示下列问题中情景中的两个变量y与x之间的关系：

(1)面积y (cm2)与圆的半径 x  ( Cm )

(2)王先生存人银行2万元，先存一个一年定期，一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期，设一年定期的年存款利率为文 x 两年后王先生共得本息y元;

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