研究性学习与数学学科教学整合教学探索案例课题:正切函数的性质与图象

编辑:

2013-06-13

二、探究学习

1、  正切函数的定义域如何?值域呢?

提示:从定义看---X≠0,终边不能在Y轴上;从同角三角函数关系tanx=sinx/cosx 看---cosx≠0,即x≠kπ+π/2;从三角函数线看----当角的终边Y在轴上时,终边与经过A点的切线没有公共点

     从正切函数线的定义来看,当 x=0时,tanx=0,在0~π/2范围内,随着x的增大,tanx的值也不断增大,当x小于且无限接近π/2时,正切线AT向Y轴的正向无限延伸;在-π/2~0范围内,随着x的增大,tanx的值也不断增大,当x大于且无限接近-π/2时,正切线AT向Y轴的负方向无限延伸

结论:正切函数y=tanx的定义域为:{x∈R|x≠kπ+π/2,k∈Z},值域为R

2、  正切函数的周期性如何?

提示:从三角函数线看----

      从诱导公式看-------tan(x+π)=tanx   x∈R且x≠kπ+π/2,k∈Z

结论:正切函数y=tanx的周期为π

3、  正切函数的奇偶性如何?

提示:从诱导公式看-------tan(-x)=-tanx   x∈R且x≠kπ+π/2,k∈Z

结论:正切函数为奇函数

4、  正切函数的单调性如何?

提示:从正切线的变化规律看,在-π/2~π/2范围内,随着x的增大,tanx的值也不断增大;由正切函数的周期性可知,π/2~3π/2将重复前面的情形

结论:正切函数的单调递增区间为(kπ-π/2,kπ+π/2)

5、  你能画出正切函数的图象吗?

提示:类似正弦函数的图象画法,将正切线通过平移即可

发现什么特征没有?一组“平行”的曲线,每条曲线都夹在两条直线之间,且与x轴有一交点

三、感受与体验

1、  求函数y=tan(3x-π/6)的定义域、值域、并指出它的周期性、奇偶性和单调性

2、  判断下列各组数的大小关系:

⑴tan4π/7 与tan3π/7   ⑵tan(-13π/4) 与tan(-12π/5) 

⑶tan4与tan3           ⑷tan281°与tan665°

3、快速练习p45:1-6

四、提炼与升华

本节课,你的收获如何?

提示:1、掌握了正切函数的性质并了解了正切函数的图象特征与画法

 

函数

性           质

定  义  域

值域

周期性

奇偶性

单  调  性

y=tanx

{x∈R|x≠kπ+π/2,k∈Z}

R

T=π

奇函数,图象关于原点对称

单调递增区间为(kπ-π/2,kπ+π/2)

2、  学会了运用正切函数的性质解决一些相关的问题;

3、  学会了运用数形结合的方法研究问题。

五、课后延伸

1、  你能类似于正、余弦函数的“五点作图法”画出正切函数的简图吗?

2、  书面作业P46:6、7、8

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