第22题考查求反比例函数解析式，应该属于基础题，但得分率却不高，学生没有理清题目中各个量之间的关系，另外如果在试卷中电压用U表示一下，得分率可能要提高.

第23题概率问题，第1问学生大部分能够解决，学生第2问错误多，学生分析问题能力不够，解决实际问题的能力低.

第24题考察二次函数的有关性质，问题较多的出现在第三问，学生不知道选择怎样的方法解决这样的问题.

第26题考察二次函数的应用，课本上有类似的问题，学生解决实际问题的能力低.

第27题考察解直角三角形的问题，根据题义选择适当的方法非常重要.

第28题是一个综合性问题，模拟试卷上和上一届期末试卷都有类似的题，第1个问题学生解决较好，2、3问学生计算错误多.

(以上分析由新闸中学初三数学备课组提供)

四、教学建议

1、狠抓教学规范化要求的落实.教师从备课做起，对课堂讲练的每一道题，都要提前认真规范地做一遍.日常教学、作业、测试中对学生存在的不规范做法，要及时指出纠正.

2、进一步做好分层次教学，开展提优补差工作.教学要进一步体现面向全体学生的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量.

3、加强考试研究.近年中考数学卷中出现较多的新题型，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，冷静的去分析、判断和解决问题，从而有效得分.

4、加强集体备课.进入复习阶段，教学任务十分繁重，教师个人的时间和精力都很有限.提倡备课组教师之间分工合作，发挥群体智慧，既可以优化教学设计，又能减轻教师的过重负担.

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