再引导学生得出外角和内对角的定义，让学生把刚才的结论归纳成定理即：圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角。

(书写符号语言)

(4)对定理进行必要的巩固练习

⊙O1和⊙O2都经过A、B两点，图中有两组相等的角，每组有三只角相等，你发现了吗?

(5)讲解例题：

，⊙O1和⊙O2都经过A、B两点，经过点A的直线与⊙O1相交于点C，与⊙O2相交于点D,经过点B的直线与⊙O1相交于点E，与⊙O2相交于点F.试猜想CE和DF有何特殊的位置关系?并加以证明。

(突出作辅助线的必要性，并在黑板上书写过程)

3、课堂小结：

通过本节课的学习，你学会了那些知识点?(学生完成)

4、课堂练习：

①②

(1)已知∠BAE=125°，则∠BCD= °∠BOD= °

(2)已知在圆的内接四边形中，AB=AC，E是CD延长线上一点，你能猜想出∠ADE和∠ADB的大小关系吗?并证明。

(3)探索：

圆内接平行四边形是什么特殊的四边形?