20、阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

《古兰经》的插图

材料二　某宗教信徒有五条义务，也是五条基本信条：“(1)念诵‘除了安拉，再没有神，穆罕默德是安拉的使者’;(2)每日必须按规定仪式祈祷;(3)每年在规定的月份斋戒;(4)缴纳天课即施舍财物;(5)到麦加朝拜。”

请回答：

(1) 材料一和材料二都和哪一宗教有关?材料一图中骑马的人物是谁?该宗教产生于何地?(6分)

(2) 麦加在该宗教创立过程中曾经发生过什么事情?为什么要“到麦加朝拜”?(6分)

(3) 该宗教宣传“除了安拉，再没有神……”有何政治意义?(2分)

四、探究题(共14分)

材料一  公元6、7世纪，学者、教师、工匠和僧侣才从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。                                ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

图1                                图2

(注：图1为颐和园石坊，慈禧太后挪用海军军费修建的19世纪末世界上最华美的艺术品之一;图2为吉野号，明治天皇提取皇室费用购买的19世纪末世界上最快的巡洋舰之一。)

(1) 材料一中的“天朝”是指中国历史上的哪两个朝代?(4分)

(2) 结合所学知识，指出“热情的皈依者”的历史作用。(2分)

(3) 材料一中遣唐使在唐朝学习文化，回国对日本进行了怎样的改革?(4分，列举两例)

(4) 提取材料二中的信息并结合所学知识，从皇室开支与政治关系的角度进行中日比较。(4分)

五、选做题(注意：本大题不计入试卷总分。答对得分，答错、不答不扣分)(14分)

22、(14分)中日两国是一衣带水的邻邦，近代以来，日本侵华战争破坏了两国友好关系，对两国发展产生了深刻影响。阅读材料，回答问题。

材料一   日本曾经在中国近代历史上两次中断和干扰了中国现代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向现代化的门槛，日本通过挑衅的战争打断了中国现代化的尝试。第二次是1927年到1937年这段时期，中国民族工业和民族资本主义在长江中下游一带取得了快速的发展。日本陆军部尽一切机会挑衅中国。            ——刘涛《中国崛起策》

材料二  日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。现在这个万恶的敌人，已被中苏美英的联合力量所打倒了。中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了。日本帝国主义对我中华民族独立生存的严重威胁已被消除。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。                      ——《解放日报》社论

材料三  2013年，安倍内阁谋求通过强化日美同盟及与周边国家安全合作，对中国实施多边牵制。中日钓鱼岛争端继续陷于僵局，中日摩擦和对立向多领域扩散，外交、安全关系紧张，贸易、投资减少，国民感情进一步恶化……安倍悍然参拜靖国神社，挑战国际正义和人类良知，否定战后国际秩序，导致中日关系陷入邦交正常化以来最严峻局面。

——《日本蓝皮书(2014)》

请回答：

(1) 依据材料一并结合所学知识判断日本通过什么战争打断了中国现代化的尝试?(2分)在第二次中断和干扰中，日本先后发动了哪两次事变?(2分)

(2) 根据材料二概括，《解放日报》社论认为抗战取得最后胜利的原因和抗战胜利的意义是什么?(不得摘抄原文，4分)

(3) 材料三中安倍内阁的行径导致中日关系陷入怎样的局面?(2分)作为当代中学生，请你就如何改善中日关系向安倍内阁提出建议。(2分)

(4) 结合上述材料及所学知识，试分析国家现代化建设和民族独立之间的关系?(2分)

第二单元测试题参考答案

一、 选择题(12题，每题3分，共36分。)

1---6  AABBCD　 7---12  BCDDBB

二、判读题(5题，每题2分，共10分)

13---17   TFFTT

三、材料题(3题，18题12分、19、20题14分，共40分)

18、(12分)

(1)西欧封建等级制度。(2分)

(2)查理•马特改革。(2分)主要内容有：改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。此时中国正处于唐朝。(4分)

(3)农奴(2分);向封主效忠，为封主服兵役。(2分)

19、(14分)

(1)汉朝。(2分)

(2)说明中日之间交往比较密切。(2分)

(3)唐朝。“日出之国”的意思。(4分)

(4)7世纪中期，中国唐朝时期。史称大化改新。日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。(6分)

20、(14分)

(1)伊斯兰教;穆罕默德;阿拉伯半岛。(6分)

(2)穆罕默德最初在麦加传教，622年离开麦加，630年，再次兵临麦加城下，征服麦加。麦加成为伊斯兰教圣城。(6分)

(3)这种一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族部落界限，符合阿拉伯人民渴望统一的愿望，为建立统一的阿拉伯国家奠定了思想、政治基础。(只要能够基本表达出上述意思即可,2分)

四、探究题(14分)

21、(14分)

(1)隋朝和唐朝。(4分)

(2)他们回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革，并参照汉字创制了日本文字。(2分，言之有理即可)

(3)大化改新和明治维新(4分，需答出事件)

(4)围绕清朝皇室奢侈、日本皇室勤俭，从而导致日中政治上成由俭、败由奢两种结局等进行阐述即可。(4分)

五、选做题(本题不计入试卷总分。答对得分，答错、不答不扣分)

22、(14分)

(1)甲午中日战争(2分);九一八事变(1分)、七七事变(卢沟桥事变)(1分)

(2)原因：世界反法西斯联盟的建立(2分)意义：中华民族摆脱了日本帝国主义的奴役;洗刷了民族耻辱;是中华民族百年来反侵略斗争的首次完全胜利。(答出两点即可，2分)

(3)中日邦交正常化以来最严峻局面(2分);正视历史、尊重史实，正确处理领土争端(符合材料写出两点，2分)

上文推荐的初三历史上册第二单元测试题大家仔细品味了吗?祝愿大家都能取得好成绩。

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