二、材料问答题：本题共2小题，第26题8分，第27题11分，第29题6分，计25分。

26、在历史长河中，思想与政治既相互促进又相互制约，阅读下列材料，回答问题。

材料 一：非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。

————张岱年等的《中国文化概论》

材料二：根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。

————摘自人教版七上历史《教师教学用书》

材料三：(明末以来)“造野史甚多，其间毁誉任意，传闻异辞，必有诋触本朝之语。正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心而厚风俗。”

——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕

请回答：(1)材料一中“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气”在思想领域最突出的表现是什么?(1分)

(2)据材料一、二，指出秦汉两朝在实行思想控制的具体方式上有何差异?(2分)

(3)据材料三指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍?为了加强思想控制，清政府还采取过什么

类似的措施?(2分)

(4)据以上材料和所学知识，分析秦、汉、清三朝采取这些文化措施的根本目的和产生的影响。(3分)

27、材料一  1500年左右，它(大西洋)一变而成一座桥 梁，一个启程之地，其巨大的影响波及个方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方(美洲，非洲等)的人则意味着灾难。

——《现代世界史》

材料二  (两次工业革命)给工业化各国带来了空前的经济繁荣。……在(两次)工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。……19世纪末，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。

——《世界近现代史》

材料三  原始积累的方法决不是田园式的东西。……资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——马克思《所谓原始积累》

请回答：

(1)结合材料一和所学知识，当时的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献?随之而来的殖民扩张中，走在前 列的首先是哪两国?这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么?(5分)

(2)结合材料二和所学知识，两次工业革命中，给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式和新能源技术分别有哪些(4分)

(3)归纳材料一、二的相关内容，佐证材料三中马克思的观点。(1分)

(4)综合上述材料，概括欧洲资本主义发展进程的主要特征。(1分)

28、阅读材料，分析回答：

材料一 明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。

为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。

材料二 (明治政府)规定了统一的学制;仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。

政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼， 吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。

材料三 “打破藩界，重划全国行政区，全国划分为3府72县，由中央政府任命府县知事管理，完全取消大名的封建主权，大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。”

请回答：

(1)上述三则材料与日本历史上什么事件直接相关?(1分)

(2)三则材料分别反映了哪些方面的改革内容?(3分)

(3) 现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴?

(2分)

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