二.非选择题(第1小题8分，第2小题10分，第3小题14分，第4小题16分，第5小题12分，共60分)

1.阅读材料

材料一：这是一次人类从来都没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博的巨人的时代。

——恩格斯

材料二：在回想到大约1500面前后的世界时，那时的西欧是最富有生气、积极扩张的地方。当时，敢于从事性命攸关的航海活动的不是中国人、印度人，而是欧洲人，是他们驾着前程远大的浪潮——最终将吞没整个世界的浪潮——前进。

——《全球通史》

2.从17世纪到19世纪，通过革命或改革，欧洲主要国家资本主义制度得以确立。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权利。……

(1)材料一法律文件的颁布，使英国确立了怎样的政治体制?(2分)

材料二：我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。

——拿破仑《给儿子的遗训》

(2)根据材料二指出，拿破仑为拯救“濒于夭折的革命”并“把它光辉灿烂地展现给世界”采取了哪些措施?(4分)

材料三：19世纪中期，工业革命的浪潮已经波及到俄国。不过，此时的俄国仍旧实 行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马(最初的打谷机是马拉的)，而农奴的劳动却可以一文不费。既然机器完成的工作农奴同样可以完成，为什么要花这份冤枉钱呢?

——中华书局版《世界历史》

(3)材料三反映出当 时俄国经济发展过程中出现的矛盾是什么?(2分)

(4 )依据上述材料及所学知识归纳：近代资产阶级革命与改革的共同目的是什么?(2分)

3.俄国和日本都是当今世界的大国，在世界近代历史上也产生过重要影响。阅 读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 法令宣布，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉它们的生活。农民在获得“解放”时可得到一块份地，但是必须出钱赎买这块份地。

材料二 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权;经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓 励发展近代工业;社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。

请回答：

(1)材料一和材料二内容分别反映的是19世纪60年代发生在俄国和日本的哪一重大事件?(4分)

(2)这两个事件的性质是什么?对两国产生的相同影响是什么?(6分)

(3)为什么俄国、日本保留了大量的封建残余?(4分)

4.在近现代世界各国的文明发展道路上，科技扮演着越来越重要的角色，有力的推动了人类社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一：18世纪60年代以后，伴随着科技革命的开展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一片崭新的景象，新的发明创造改变了人类社会的面貌，人类进入了工业文明的新时代。

(1)第一次工业革命最先在哪国发生?(2分)为什么最先发生在该国?(4分)

(2)试写出在蒸汽机的汽笛发出鸣响过程中做出突破性贡献的人物，简要叙述蒸汽机的发明在改变人类社会面貌过程中的作用。(4分)

材料二：19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术，新发明，新理论层出不穷……人类从蒸汽时代进入到电气时代。

(3)指出人类从蒸汽时代进入到电气时代的主要标志是什么?电气时代人们的交通工具发生了怎样的变化?(6分)

5. 阅读下列材料：

材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”

材料二：这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。 ”

请回答：

(1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件?(2分)

(2)材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役?这次战役被为“绞肉机”说明了什么?(4分)

(3)写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。(4分)

(4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。(2分)