22、右图所示是第二次世界大战期间美国的战争宣传海报，主题是“全力以赴，摧毁日本”，它最早可能出现于

A.1941年  B.1942年

C.1943年  D.1944年

23、关于欧盟下面哪种说法是错误的?

A.逐渐使用单一的货币——欧元

B.成员国之间人员、资本和货物可以自由流通

C.成员国之间有统一的军队

D.不同国家的人可以自由地在任何一个成员国生活

24、第二次世界大战后，美国认为共产主义“成为世界上一切邪恶的根源。在任何地方发生的每一变动中，我们总能看到有‘莫斯科共产主义’在插手。”为此，美国提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，下列属于其表现的有①签订《北大西洋公约》②推行杜鲁门主义③实行马歇尔计划④缔结《华沙条约》

A.①②④          B.②③④          C.①②③        D.①③④

25、2003年的伊拉克战争是冷战结束后的一次局部战争，美国抛开联合国，通过武力推翻萨达姆政权，但伊拉克战后重建及和平之路依然困苦曲折，2005年2月美国总统布什访问欧盟国家及俄罗斯，表示将弥合分歧，加强在中东及国际事务中的合作，请据此分析以下判断哪一项不正确  新 课标 第 一网

A.后冷战时代世界局部冲突不断       B.美国企图建立单极世界

C.世界正朝多极化格局发展           D.联合国已经失去作用

二、非选择题(26题6分，27题11分，28题8分，共25分。)

26、中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。从汉朝丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋。我国一直实行和平、开放的对外政策。但到了清朝，这种政策发生了重大变化。

据此并结合所学知识，回答下列问题(6分)

(1)丝绸之路的开通与哪个历史事件有关?(1分)

(2)请你写出唐朝与日本 、天竺交往中最有影响历的两位使者的名字。(2分)

(3)明朝前期郑和下西洋最远到达哪里(1分)?

(4)唐朝的开放与清朝前期闭关产生的最主要影响有何不同?(1分)由此我们得出什么启示?(1分)

27、实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。14世纪~20世纪初，那是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主、法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。(11分)

(1)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。(5分)

①________    ②_________   ③__________ ④____________ ⑤____________

(2)学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。①从纪念章中看出辛亥革命的指导思想是什么?②图中的世界潮流是指什么?③用最简短的一句话评价图中的历史人物。

(3分)                      ①___________________   ②____________________   ③___________________

(3)联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程经历了三个阶段。

①与西方相比较，中国的近代化历程有何特点?(1分)

②中国在近代化过程中表现出怎样的民族精神?(1分)

①___________________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________

(4)学习历史最终目的之一是获得感悟，以启迪于今天。以中西方近代化为主题，另拟一篇历史小论文的标题。(要求：内容具体，有新意。)(1分)

28、科学技术是第一生产力，不断推动社会进步，根据所学知识回答下列问题。(8分)

(1)举出宋代领先世界的两项科技发明。(2分)

(2)文艺复兴以来，西方近代科技不断发展，牛顿对建立经典力学所作的主要贡献是什么?(1分)

(3)19世纪末20世纪初，物理学出现的重大发展是什么?(1分)

(4)18世纪中期以来人类科学技术在突飞猛进的发展，请概括18世纪中期以来人类科学技术的三个重要阶段及其代表性发明。(3分)

(5)从人类科技的发展史，你可以得到什么启示?(1分)

这篇九年级历史阶段考试卷就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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