18、阅读下列材料：

材料一：林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”

材料二：①废藩置县，废除封建身份制度，取消武士特权;②向西方学习、殖产兴业，允许土地私有和买卖，实行地税改革;③提倡文明开化，实行强制性义务教育;④模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军和警察制度。

材料三：宣布农奴在法律上是自由人，地主再不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得解放时可得到一块地，但必须出钱赎买，赎金比地价还高。

请回答：

(1) 根据材料二、三可知，分别是哪次改革的内容?(2分)

(2) 这两次改革的主要相同点有哪些?(4分)

(3)文中的“房子”在这里比喻的是什么?(2分)

(4)“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度?(2分)

(5)什么事件结束了这两种经济制度并存的现象?(2分)在此期间，林肯政府颁布了哪两个重要法令?(2分)

四、延伸拓展：延伸你的思维，拓展你的视角，去发现新的历史土地吧!(本大题1小题，共10分)

19、主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：

他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗?

1)首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称?(4分)

图1：                               图2：

图3：                               图4：

2)接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢?(2分)(请注明你选择的人物，再作答)

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