2014年中考历史模拟卷

1.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现

A.禅让制    B.王位世袭制    C.分封制    D.种姓制

2.下表为商代历史简表.其中空缺的一项应是

朝代名称 建立时间 开国君主 末代君主 重要事件

商 约公元前1600年 汤  盘庚迁股

牧野之战

A.桀  B.纣王  C.文王  D.武王

3.公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是

A.炎黄战蚩尤      B.商汤灭夏

C.牧野之战        D.春秋争霸

4.山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行 的

A.分封制    B.郡县制     C.三省六部制    D.行省制

5.《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政 治策略。与以上信息相关的史实是

A.牧野之战           B.春秋争霸           C.楚汉之争         D.官渡之战

6 “三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期

A.夏商时期    B.春秋战国时期

C.秦汉时期    D.三国时期

7.某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研 究的内容应是

A.西周分封    B.春秋五霸

C.战国七雄    D.秦灭六国

8.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是

A.建立县制    B.国家承认土 地私有

C.允许土地自由买卖  D.根据军功大小授予爵位和田宅

9.商鞅变法既是当时经济发展的需要，也是争霸战争现实压力的必然结果。下列变法中的哪一举措最能体现出当时经济发 展的需求?

A.建立县制  B.军功授爵   C.奖励耕战  D.承认土地私有

10.文物反映一定时朗人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是

①司母戊鼎        ②人面鱼纹彩陶      ③兵马俑    ④汉、胡服佣

A.①    B.②    C.③    D.④

11.某著名作家曾经在其作品中有这样的一段描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓清流。”负责修筑这个“了不起的工程”的是

A.大禹   B.李冰   C.商鞅   D.诸葛氏

12.右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时

A.经济的发展     B.战争的需要

C.运输的需求     D.社会的安定

13.文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到

A. 夏朝的历史    B.商朝的历史    C.秦朝的历史   D.汉朝的历史

14.有学者认为：“孔子之道，远传 于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅

A.《韩非子》       B.《道德经》

C.《论语》     D.《墨子》

15.党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。……大力促进教育公平，合理配置教育资源……。”在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是

A.因材施教     B.温故知新     C.有教无类     D.当仁不让于师

16.某校七年级一班同学在学习《商鞅变法》时，排练了生动形象的历史课本剧。下面四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是

A.小明：出身贵族的人，爵位保持世袭    B.小丽：努力种田的人，可以免除徭役

C.小红：土地属于私有，可以自由买卖    D.小强：军功卓著的人，授予爵位田宅

17. 某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为哪一思想学派的代表最适合担任该栏目主持人

A.儒家   B.法家   C.墨家   D.兵家

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