同学们都掌握了化学中的各类知识点了吗?我们一起来看一下这篇初三化学知识框架图：金属和金属材料吧!

教学目标：

1、知识与技能

1)认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系

2)了解常见金属的物理性质及合金的特点

3)了解物质的性质与用途的关系

2、过程与方法

1)学习运用观察、实验等方法获取信息

2)学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。

3、情感态度与价值观

1)进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣。

2)树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。

教学重点：

金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系

教学难点：

培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

教学方法：

实验探究 多媒体

教学课时： 一课时

教学过程：

情景导入：

通过多媒体展示各种金属材料的图片，从而导出课题

讲授新课

一、常见的金属(板书)

展示：常见的金属找出金属共有的物理性质

小结：金属的物理性质：

1、具有金属光泽，有导电性，导热性，良好的延展性

2、铜是紫红色，金是黄色

3、常温下液体的金属是汞

阅读P-3表8-1,讨论并回答下列问题：

1　为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制?

2　银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制?

3　为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的

话，可能会出现什么情况?

4　为什么有的铁制品如水龙头等镀铬?如果镀金怎么样?

思考：通过以上讨论：你可得出哪些结论?

(从决定物质用途，要考虑哪些因素)

小结：1　是否具有符合这种要求的性能

2　价格是否合适

3　是否美观

4　是否便利(质量，体积)

5　是否对人和环境有影响

讨论：　资料--金属之最

1、地壳中含量最高的金属元素?

2、人体含量最高的金属元素?

3、导电导热最好的最高的金属?

4、熔点最高的金属?

5、熔点最低的金属?

二　合金(板书)

1、定义：一种金属与其他一种或几种金属(或金属跟非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。

2、常见的合金：铝合金、

生铁与钢都是碳和铁的合金

现在大家都掌握了这篇初三化学知识框架图：金属和金属材料中提到的内容了吧!希望同学们能够学会自己归类总结知识点以便能够在考试中取得更好的成绩!