27.(7分)下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：

(1)C实验中烧杯③的作用是 。

(2)A实验中红磷燃烧的化学方程式为 ，实验说明氧气的体积约占空气的 ，该实验成功的关键是 (填序号)

①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量

④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气

(3)B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：

(4)实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是

_ 。

四、本题包括2小题，共13分

28.(7分)探究二氧化碳溶于水时，二氧化碳是否与水发生了反应。

某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，进行如下实验：

Ⅰ.在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁;

Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上，小花立即变红;

Ⅲ.变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色。

回答下列问题：

(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了，在进一步思考气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是：

或 ;

(2)针对实验Ⅱ小花变红的事实，同学们提出三种猜测：

①二氧化碳能使石蕊变红; ②水使石蕊变红;

③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红。

于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，而是它们反应生成的一种新的物质，请你完成实验报告：

实验操作 实验现象 结论

使石蕊变红的不是水

使石蕊变红的不是二氧化碳

(3)实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式是：

29.(6分)催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。

某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：

【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。

1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。 1.带火星的木条没有明显变化

2.

2.

实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率

【实验二】实验目的：

实验步骤 实验现象

待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。

实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。

【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变

在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。得到黑色固体质量为1g。

实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。

【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：