(2).天然气的主要成分是 (填化学式)，写出其完全燃烧的化学方程式

(3).煤炭发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是

(4).下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是( )

A、大量使用化石燃料 B、植树造林，增加植被面积

C、将二氧化碳循环利用，变废为宝 D、用天然气代替水煤气

13.右图中都是初中化学常见物质，其中A、B为单质, 甲、乙、丙、丁是化合物，甲和乙组成元素相同且通常为液态，丙和丁组成元素相同且通常为气态。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表 示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去。

(1) 写出下列物质的化学式：甲 ________乙 _______

丙 ________丁 _______ A ________ B _______

(2)写出物质A的一条用途：____________________。

(3)写出甲→A的化学方程式：

三、实验探究题(24分)

31.(9分)根据右图回答问题。

⑴写出仪器a的名称 。

⑵向“人”字型管的甲、乙两端分别装入一种固体和一种液体物质，按图示连接好装置，再倾斜装置，使乙中液体流入甲中。填写下表。

操作及现象 固体物质 液体物质 两端物质反应的化学方程式

将带火星木条放在试管口，木条复燃

将燃着木条放在试管口，木条熄灭

32.(8分)根据下列实验回答问题。

⑴A实验中的现象是 。

⑵B实验中水的作用是 。白磷燃烧的化学方程式为 。

⑶某同学用C装置(气密性良好)测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验(红磷过量，气密性良好)，发现结果还是明显小于1/5，其原因是 。

33.(7分)甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。

⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。

探究活动一：

实验内容 实验一：观察一瓶气体并闻气味 实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡

实验现象 瓶口向上放置，无色无味 燃着的木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊

结论 1. 该气体是______________(填化学式)。

2. 该气体能与石灰水反应。

该反应的化学方程式为____________________________________。

探究活动二：

该同学另取一瓶该气体，进行如右图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表。

实验步骤 实验现象 实验结论

一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色 结论：该气体与水发生了化学变化

四、计算题(共14分)

34.(6分)工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，反应的化学方程式为：

MgCl2 直流电 Mg + Cl2↑，若生产240 kg金属镁，理论上需电解氯化镁多少千克?

35.(8分)请回答下列问题：

⑴加热一定质量的高锰酸钾至完全分解，则生成氧气的质量占高锰酸钾中氧元素的质量分数为__________________。

⑵小宇同学将16 g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，称量试管内剩余固体的质量为14.4 g。

①剩余固体中，含有的物质是______________________________。

②生成二氧化锰的质量(写出计算过程)。