一、填空题(共31分)

21.根据所学的知识回答下列问题。(2分)

(1)空气中含量最多的气体是 。(填化学式)

(2)在金属元素与非金属元素构成的化合物中，非金属元素显 (选填“正价”或“负价”)。

22.化学和生产、生活紧密相关。请你用 所学知识回答下列问题。(15分)

(1)空气由多种气体组成，它属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。今年京津冀雾霾天气比较严重，这是空气受到严重污染的原因。空气污染物主要有 与

两大类。

(2)合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是 (选填序号)。

A.黄铜 B.不锈钢 C.铁矿石

(3)锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是 。

(4)目前，石家庄所有的出租车和大部分公交车使用的燃料都是天然气，天然气的主要成分是 (填化学式)，其燃烧的化学方程式为 。

(5)铁是应用最广泛的金属。铁制品很容易生锈，其生锈的条件是 ;

实验室可以用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式为 ;

(6)人类离不开水。自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 (填操作方法)、吸附和蒸馏等方法可以净化水。实验室可以用 (填实验名称)实验探究水的组成，该反应的化学方程式为 。

23.(9分)A~J为初中化学中的常见物质。已知A和B中含有相同的元素，D是最理想的清洁燃料，H是铁锈的主要成分，F是一种剧毒的气体。它们之间的关系如图7所示。

(1)F的化学式： ;D的化学式

(2)分别写出①和③反应的化学方程式： ;

;

②的反应类型是 (选填“化合反应”、“分解反应”、“置换反应”)

(3)写出在生产、生活中I的用途：

(4)实验室中检验C的方法是

24.(5分)甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线如图8(左)所示，请回答：

(1)35℃时，甲、乙、丙的溶解度大小关系为

(2)25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，

充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液

的质量为 g。

(3)要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温

度下的饱和溶液，可采用的一种方法是

。

(4)如图8(右)，往试管中滴加适量水，试管中发生的反应属于 反应(填“吸热”或“放热”)，反应完全后，发现烧杯中的饱和溶液变浑浊。请判断该饱和溶液中的溶质一定不是甲、乙、丙三种物质中的 。

三、实验探究题(24分)

25.(11分)图9是实验室常用的一些装置。

(1)仪器①的名称

(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。

(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，当观察到装置C中 时才开始收集，装置A中反应的化学方程式为 。

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是

，植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。

(5)你认为实验室制取气体时要注意的是：

①选择适当的反应，包括反应物状态和

②选择合适的 ，并验证所制得的气体。

(6)实验室中常用锌和稀盐酸或稀硫酸反应制取氢气。C和E 都可以做为氢气的收集装置，由此推知氢气的物理性质 (写一点即可)。

26.(7分)实验室开放日，我与小香、小玉、小清、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。

(1)小香同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小玉同学的猜想可能是① ;

小清同学的猜想可能是② ;……

(2)小丽想设计一个实验证明小玉同学猜想①是正确的，实验设计如下：

实验操作 实验现象 结论

①取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液。

②

①有气泡产生。

②

产生的气体是 。

原猜想①成立。

(3)我写出实验中能得到猜想②气体的反应的化学方程式：

。

27.(6分)老师为了辨别一瓶失去标签的溶液是碳酸钠还是氢氧化钠进行了如图7所示的两个实验，实验结束后，老师将试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，茗茗看到废液变浑浊，就对废液进行了过滤，并和几位同学对滤液的成分又进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还有哪些物质?

【猜想与假设】

甲同学认为：滤液中只含NaOH;

乙同学认为：滤液中可能含有NaOH和Na2CO3.

丙同学认为：滤液中可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;

【谈论】

(1)图7-甲中，发生反应的化学方程式为 。

(2)你认为上述猜想不合理的是 ，理由是 。

【实验分析】经过与同学的商量后，茗茗决定针对乙同学的猜想进行实验，实验过程如下表所示，请将表格补充完整。

实验操作 取适量滤液于试管中，向其中加入酸性溶液①

实验现象 ②

实验结论 乙同学的猜想成立