9.(2分)今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是(　　)

A. 它们表示四种元素

B. ④表示的元素在化合物通常显+3价

C. ②③所表示的离子的符号为Al3+、Mg2+

D. ①表示的粒子在化学反应中易得电子

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图;化学符号及其周围数字的意义..

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行解答;

B、根据元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数，进行解答;

C、根据微粒结构示意图的特点质子数和电子数的关系分析解答;

D、依据①的最外层电子数特点分析解答.

解答： 解：A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，②和④核电荷数相同，属于同一种元素，所以图示中含有3种元素;

B、根据元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数，因此④表示的元素在化合物中通常显+3价;

C、根据原子结构示意图的特点可知：②③所带的电荷数分别是+3、+2，所以②③所表示的离子的符号为Al3+、Mg2+;

D、①的最外层电子数是7，所以在化学反应中易得到1个电子而形成8个电子的稳定结构;

故选A.

点评： 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义、明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是正确解题的关键.

10.(2分)下列反应的化学方程式书写正确的是(　　)

A. 常温下铝表面氧化膜的生成：4Al+3O2═2Al2O3

B. 铁与稀盐酸反应：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

C. 用红磷测定空气中氧气的含量：4P+3O2 2P2O3

D. 乙醇在空气中燃烧：C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O

考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答： 解：A、该化学方程式书写完全正确.

B、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式应为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

C、磷与氧气反应生成五氧化二磷，正确的化学方程式应为：4P+5O2 2P2O5.

D、该化学方程式没有注明反应条件，正确的化学方程式应为C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O.

故选A.

点评： 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号.

11.(2分)如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是(　　)

A. 图中单质的化学式为N2 B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体

C. 反应物都属于氧化物 D. 反应前后原子、分子个数都不变

考点： 微粒观点及模型图的应用;从组成上识别氧化物;单质和化合物的判别;化学反应的实质..

专题： 化学反应模拟图型.

分析： 根据反应的微观过程图，治理汽车尾气所涉及的反应由2个CO分子与2个NO分子发生反应，生成2个CO2分子和1个N2分子.据此分析判断.

解答： 解：由反应的微观过程图可知，该反应的方程式是：2CO+2NO N2+2CO2

A、由方程式可知，单质的化学式为N2，故A说法正确

B、反应前的CO、NO都是有毒气体，而反应生成的CO2与N2都属于无毒气体，因此该反应使有毒气体转化为无毒气体，故B说法正确;

C、反应物是CO和NO，都属于氧化物，故C说法正确;

D、由微粒的变化可知，每4个分子参加反应，生成了三个分子，反应前后分子个数发生了变化.故D说法错误.

故选D.

点评： 分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子.

12.(2分)在化学反应前后，肯定不会变化的是(　　)

①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和

⑤物质的种类　 ⑥物质的体积 ⑦物质的状态.

A. ②④⑤ B. ①③④ C. ①③④⑥ D. ①③⑦

考点： 质量守恒定律及其应用..

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质的过程.在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变.据此解答.

解答： 解：①根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变.故①符合;

②根据质量守恒定律，在化学反应中，元素的种类没有改变，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.故③④符合;

③化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质的过程.故②⑤⑥⑦不适合.

故选B.

点评： 本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力.

13.(2分)用图所示的装置进行水的电解实验时，以下描述中正确的是(　　)

①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的体积变大;

②刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比为2：1;

③b试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色;

④a试管内产生的气体能使带火星的木条复燃.

A. ③④ B. ②③ C. ①② D. 以上描述都不对

考点： 电解水实验..

专题： 空气与水.

分析： 本题以电解水实验为核心，综合考查了实验现象的描述，以及反应类型的判断，依据实验的现象可知正极会产生氧气，负极会产生氢气，水在电解后会生成氢气与氧气，可利用各种反应的特征进行类型的判断.

解答： 解：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，但不能使水电解产生气体的体积变大，故错误;

②氢气的难溶于水，而氧气可溶于水，所以刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比大于2：1，故错误;

③b试管内产生的气体体积少，为氧气，不能燃烧，故错误;

④a试管内产生的气体体积多，为氢气，所以能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色，故错误.

故选：D.

点评： 本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少.