操作要领：

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘，漏斗中的液体的液面低于滤纸的边缘

三靠：上烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端靠在三层滤纸处，漏斗末端紧靠下烧杯内壁

3、玻璃棒的作用是          。过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些?

4、生活中有哪些物质可以代替滤纸作为过滤层?你能否举一些生活中利用过滤的例子?

鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸，鲁滨逊制取的水可以喝了吗?

回答：不行，因为水中还有一些可溶的杂质和微生物!

提问：那怎样才能将水进行最高程度的净化?

过渡：我们来复习一下在实验室的蒸馏装置。

投影：蒸馏装置图

想一想：5、蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片?

6、一般来说，我们可以用什么仪器代替冷凝管发挥冷凝的作用?

过渡：复习完关于水的三大组知识后，我们继续复习这一单元的第四大知识点——有关概念。

投影：第四组问题：化学基本概念

讲述：本单元我们学到的基本概念有分子、原子、单质、化合物、氧化物

练习：1、课本P68填表

2、分子和原子的本质区别是

3、从分子或原子的角度分析或解释以下问题：

1)打开瓶盖可以闻到浓氨水的刺激性气味

2)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色

3)温度计上的水银球可以指示温度的变化

小结：略

随堂练习：

1、下列混合物可用过滤方法来分离的是(         )

A. 水和二氧化锰    B. 铁粉和铜粉  C. 酒精和水  D. 泥沙和食盐水

2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是(            )

A. 沉淀     B. 消毒     C. 过滤      D. 蒸馏

3、下列净化的操作，净化程度最高的是(            )

A. 静置     B. 吸附     C. 过滤      D. 蒸馏

4、以下物质，属于混合物的有           ，属于单质的有              ，属于化合物的有           ，属于氧化物的有              。

①氯酸钾 ②矿泉水 ③二氧化锰 ④水蒸气  ⑤氢气 ⑥液态空气

5、写出有水参加的化学反应、有水生成的化合、分解反应文字表达式各一个

6、净水方法及其效果(有该效果的打√)

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