◆教学难点

化学方程式的配平

◆教学方法

练习法

◆教学课时

1课时

◆教学媒体

投影仪

◆教学过程

[复习]1.质量守恒定律内容及微观解释

2.化学方程式的定义

3.写出前面已学过的化学方程式3~4个

积极思考并回答完成有关化学方程式的书写。

复习、巩固旧知

创设学习方程式氛围

培养自学能力

[阅读]指导学生阅读教材P96中的平衡图示。

[提问]书写化学方程式要遵循哪两个原则?为什么?

[表演]利用图片，根据氢气与氧气反应生成水，由学生研究方案进行组合，使之平衡。

阅读课本，自主学习。

观察并研究使反应平衡的方案。理解平衡的意义。

利用活泼的图或表演使枯燥繁难的内容变的生动有趣。

活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。

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