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2013-08-04
[讲解设问]
我们知道,化学方程式可以表示化学反应前、后物质的量的关系。那么,在工、农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量,充分利用,节约原料呢?
例如:同学们在探究氧气的性质实验时需要3.2克氧气,用高锰酸钾分解制取时,为了不浪费药品,制的我们所需要的量,同学们有方法吗?
根据提问进行思考、讨论,提出解决的方法。
问题导思,创设学习氛围,激发学生探究,解决问题的欲望。
将学生讨论的解决问题方法进行更正、完善,并规范、完整的板演,算出需要高锰酸钾的质量。
看老师演示,听讲解,领悟计算的方法和格式。
用学生讨论的结果、老师更正并演示的方法,使学生较快掌握本课题的重点内容。
[投影]教材P99[例题1]、[例题2]。
指导学生练习并请几位学生上黑板板演。
[评价]
引导学生指出错误并及时纠正。
运用所学的新知识模仿老师的格式进行练习。
对同学的板演提出质疑,作出评价。
巩固新知,从比较、评价中熟悉利用化学方程式计算的步骤和格式。
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