过程与方法

学会运用实验的方法探究物质的性质，从性质掌握物质的用途。通过对问题的探讨与交流，学会探究问题的一般思路和方法。

情感态度与价值观

1.通过开展探究活动，培养学生科学的态度。

2.了解生活中处处有化学，化学就在我们身边。培养学生社会责任感。

五、重点和难点

重点：二氧化碳的化学性质

难点：二氧化碳与水的反应探究

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、创设情景，引入新课：

视频：死狗洞之谜

展示：教师拿出一瓶二氧化碳气体，让学生观察，结合收集方法归纳它的性质。

提问：你能说出二氧化碳有哪些性质?

学生观察思考

学生回答：

二氧化碳是无色、无味的气体，

密度比空气大，能溶于水。

学生归纳回答出答案，在黑板上板书出来。从事例视频入手激发学生的学习兴趣。

通过对实物的观察，让学生自然地进入新课的状态中。

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