3、学生看教材图4.1-3同时请学生举出光沿直线传播的应用举例

(三)用光的直线传播解释简单的光现象(5分)

①影子的形成

(探究二)用白炽灯对着墙，把乒乓球放在灯和墙之间。

现象：                总结影的形成：

②(教师引导)用光的直线传播总结分析日食的成因

(四)光速(5分)

学生阅读课本71页，自主完成如下问题：

1.雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题?

2.光在真空或空气中的光速为              m/s,光在水或玻璃中传播的速度比在真空中传播的速度           。

看课本71页科学世界回答：

1.“光年”是什么物理量的单位?

2.牛郎和织女能每年相会一次吗?

五。课堂小结(2分)

六、达标检测(10分)

1.光在真空中的传播速度是__________m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_________. 请你列举一个能说明光沿直线传播的例子__________.

2.2004年6月8日，出现了百年难遇的天文奇观的“金星凌日”，它是由于金星运行到地球与太阳之间，地球上的人们可以看到一个小黑点从太阳的表面移过。这个神奇现象的原理与日食相似，是由于光的___________而形成的。

3.下列物体属于光源的是(   )

A.反射阳光的平面镜          B.月亮

C.放电影时所看到的银幕      D.收看电视时看到的电视机屏幕

4.关于光的传播，下列哪种说法是正确的(     )

A.光只在空气中才沿直线传播   B.光在任何情况下都沿直线传播

C.光在玻璃中不是沿直线传播的D.光在同一种物质里沿直线传播

5.下列现象不是由于光的直线传播而形成的是(　　)

A.手影的形成　         B.日食的形成

C.月食的形成　         D.早晨，我们看到了还在地平线以下的太阳

6.夜晚，当你向-盏路灯走近，并逐渐远离路灯的过程中，你的影子的长度将：(        )

A.由长逐渐变短，再由短逐渐变长       B.由长逐渐变短，到逐渐消失

C.由短逐渐变长，到无穷长             D.以上说法都不对

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