4、光束：有一定关系的一些光线的集合称为光束

5、介质(媒质)、光在其中传播的物质、但要注意：光传播时并不需要介质.

6、影：光线被挡住所形成的暗区.影可分为本影和半影，在本影区域内完全看不到光源的光照射，在半影区域内只能看到部分光源发出的光.如果是点光源，只能形成本影，如果不是点光源，一般会形成本影与半影.光的直线传播可以通过本影和半影的实验来证实如图所示一个点光源，在不透明的物体后面能形成一块阴暗的区域.

如图所示两个或几个光源，在不透明的物体后面能造成本影和半影区域.

7、日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如a区.在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如b区，在月球本影延长的空间里的人看不到太阳发光表面的中部，能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如c区.

8、月食：发生月食时，太阳、月球、地球同在一条直线上，地球在中间，如图所示，当月球全部进入地球本影区域时形成月全食，如图a区;当月球有一部分进人地球本影区域时形成月偏食，如图b区;但要注意，当月球整体在c区时并不发生月偏食.

9、光速：通常光在真空中的速度为C=3.00×108m/s.

注意：光在介质中的传播的速度都将小于该值.

教学设计示例

光的直线传播、光速

(-)引入新课

现在我们学习光学知识，在初中我们学习过，请同学们思考如下问题：

1、什么叫光源，生活中有哪些物体是光源?

2、光线如何表示?

3、小孔成像说明了什么?

在学生思考后请同学提问，教师就学生的回答进行解释和说明.由此引入新课.

(二)教学过程

教师带动学生重点分析以下知识点：