●课时安排

1课时

●教学过程

一、创设情境，提出问题，引入新课

冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢?学生们在思考、讨论?

二、进入新课

[想想做做]

[师]现在往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么?

[生甲]固态碘不见了，试管内看到有紫色的气.

[生乙]这说明固态碘受热变成气态.

[师]从热水中拿出，再放入凉水中观察?

[生甲]紫色的气不见了，试管壁上有黑色固态.

[生乙]这说明气态碘遇冷变成了固态.

[生丙]物质从固态直接变成气态叫升华.

[生丁]物质从气态直接变成固态叫凝华.

[师]同学们观察的很仔细，回答的也很好.

1.升华和凝华

升华(sublimation)——物质从固态直接变成气态叫升华?

凝华——物质从气态直接变成固态叫凝华.