二、预习指导

利用10分钟时间预习课本64页内容，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，认真思考本学案中各环节提出的问题，并尝试探究并解决问题;也可提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。

【 反 馈 】   科学探究     合作学习     激情展示

合作探究：升华和凝华现象

冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢?学生们在思考、讨论。

1.提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢?

2.实验探究：

实验器材：圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹

按下面的方法实验

(1)在圆底烧瓶中放入少许碘，在靠近碘粒上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，观察现象(碘的状态改变)

(2)冷却，再观察碘的状态变化，观察棉线上析出的物质及其外观情况，想一想 碘发生了怎样的物态变化?有没有液态的碘出现?

3.小组展示实验结果，并回答：

(1)什么是升华?               什么是凝华?

升华也需要      热，凝华也需要    热。

(2)讨论完成：下雪不冷化雪寒的道理

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