2.难点：

指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察，分析得出影响蒸发快慢的因素。

教学方法

观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法。

塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、扇子、投影仪、毛玻璃、硬纸片、

光滑的纸(20cm×20cm)。

教学过程

一、创设情境，导入新课

教师将酒精抹在毛玻璃片上放在投影仪上投影，让学生观察，看到了什么现象?

生A：毛玻璃上的酒精很快就挥发了，毛玻璃变干了。

师：生活中有类似的现象吗?

生B：夏天洒在地上的水一会儿就变干了。

生C：晒在太阳下的湿衣服，会变干。

师：毛玻璃上的酒精、地上的水跑到哪里去了?

生D：变成酒精蒸气、水蒸气散发到周围空气中去了。

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