六、教学过程：

1)先拿出一张白纸，一支笔沾一瓶无色的水在白纸上画，画出了红色;再沾另一瓶无色的水，画出了蓝色的字迹，展示给学生。(酚酞与酸碱反应)

2)拿出一张新的白纸，用一个木棒沾一瓶无色的水，在纸上画，纸瞬间变成黑色。(浓硫酸性质)

3)组织学生阅读教材，思考下列问题：

什么是化学?

化学与人类的关系?

分组讨论，交流对化学的认识。

4)讲解化学发展史：

化学的起源：发现和利用火

原子、分子论的提出

门捷列夫的元素周期表

纳米技术阶段

绿色化学发展趋向

七、学习检测：

1 我国是伟大的文明古国，祖先在化学化工上有哪些发明和创造，包括以下哪些：火药，指南针，人工合成蛋白，炼钢，元素周期表造纸术

2 ()提出了物质是由原子和分子组成的

A道尔顿 B阿伏伽德罗 C门捷列夫D道尔顿和阿伏伽德罗

3用生活经验鉴别

酒和矿泉水

铁丝和铜丝

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