教学过程

一、自主预习

1、猜想：我们呼出的气体与吸入的空气相比，氧气的含量、二氧化碳的含量、水蒸气的含量是怎样的呢?

2、可供参考的信息：见教材P14 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷

二、导入新课

1.我们每时每刻都在呼吸，那么大家是否想过我们呼出的是什么，吸入的又是什么呢?吸入的空气和呼出的气体有什么不同吗?

三、合作探究

1、用排水法收集两瓶呼出的气体

要求学生以组为单位将实验仪器放好，然后收集“呼出的气体”。

教师展示，让学生观看视频后收集“呼出的气体”。再取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。

2、探究人体吸入的空气和呼出气体的不同，把现象、结论填在P15的表格中

(1)分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清石灰水，并振荡，会发生什么现象?得出什么结论?

学生交流：呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，另一瓶无明显变化。说明了呼出的气体中二氧化碳含量高。

(2)将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体的集气瓶中，有什么现象发生?说明了什么?

学生交流：呼出气体使燃着的小木条熄灭;说明了呼出的气体中氧气含量低，二氧化碳的含量高。

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