思想教育目标：

1.培养对待任何事物都必须有实事求是的科学作分

2.保持对生活中华夏现象的好奇心和求知欲，洗发学校化学的兴趣

3.逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进步而学习化学的远大志向

(三)重点和难点

重点：

1.空气的组成

2.空气组成物质的性质和用途

难点：

1.培养学生对实验的观察能力和分析思维能力

2.不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。

(四)、教学用具

演示实验： [ 实验2-2 1]多媒体课件

二、说教法：

1、探究式实验教学法  该教学法的教学模式是：设疑 -观察(实验)-思考-总结-应用。根据目标设疑，引导学生动手实验，体验实验的过程。教给学生通过实验、观察、探究得出科学结论的学习方法。

2、互动式教学法   在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论、抢答，在学生的实验过程中有教师的指导、答疑。师生之间不停地进行“信息”交流，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高。

3、知识竞赛法   这符合初中生争强好胜、集体感和荣誉感强的特点。在抢答竞赛中，学生自主参与的积极性高，有利于对所学知识进行巩固和应用。

4、质疑释疑  通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。

三、说学法：(点击鼠标)

1、 探究学习：学生通过实验来探究氧气化学性质及对其实验现象的准确描述，培养学生的观察能力、语言表达能力和综合分析能力。

2、 自主学习：指导学生以实际生活的经验和对教材的阅读，从中归纳出氧气的用途，调动学生思维的积极性，使学生自主地获取知识。

3、 合作学习：利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。