[师]：看到这样的场面，同学们想到了什么呢?

[生1]：因为我们人类的生活离不开水![生2]：动植物生活也需要水!

[生3]：工业上需要大量的水!

[师]：同学们都说得很好!今天我们来学习 课题4  爱护水资源(板书)

[师]：请同学看大屏幕。现在屏幕上出现的这颗蔚蓝色的星球是什么?

[生]：是地球。

[师]：对!你们知道为什么我们把地球称为“蔚蓝色的星球”吗?

[生]：是因为地球表面有很多的水。

[师]：很好!的确是这样，我们地球的75%的表面积都被海洋覆盖，宇航员从外太空俯瞰地球就象一颗蔚蓝色的水球，美丽极了!既然如此，我们的地球缺水吗?

[生]：不缺水。

[师]：笑而不答。请同学们继续观看大屏幕。(出示水资源缺乏的图片)

[师]：这是干旱的沙漠;在我们的山区还有和我们一样的同龄人喝不上水!

看到这样的照片，我们还能说我们不缺水吗?

[提问]：我们究竟缺不缺水?缺的是什么水?

(组织学生4人为一小组，分组讨论;教师板书 一、可利用的淡水资源)

[生]：经过我们的谈论，我们这一小组同学一致认为我们的地球缺水!缺的是淡水!

[师]：你的看法老师也非常赞同!虽然地球表面75%的面积都被水覆盖，但绝大部分是我们不能利用的海水。请同学们看大屏幕，如果我们把地球所拥有的水资源比喻成一个立方体，我们把这个立方体看成是教室，那么也许淡水资源只相当于其中的一块小小的黑板擦!

[提出问题]：请同学们相互之间讨论一下，有哪些原因导致我们淡水资源的缺乏?

[生甲]：我认为是因为我们的淡水被污染了。比方说，我上学路上路过万寿桥，那儿的水总是黑黑的，上面不仅飘着许多泡沫，而且隔老远就闻到臭味。

[生乙]：我觉得是因为我们现在的人口太多了，造成用水量的增加。我们中国有13亿多人口，本来淡水资源就不是很丰富，基数又这么大，平均下来人均用水量更少得可怜了。

[生丙]：我认为还和我们人类破坏森林有关系。我们人类破坏自然界的生态平衡，造成水土流失。有些地区盲目地开发旅游资源，有些地区一味地追求经济效益，把那么好的湖泊填起来，开发房地产。

[师]：同学说的都很好!其实，还有一点同学们没说出来，那就是和我们中国的地理环境有关系。我把同学们说的总结一下，请看大屏幕。(出示图1：时空分布不均匀)：

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