四、授课过程(实录)：{主持人：教师 ;     嘉宾(3位)、观众：同学｝

主持人：大家好!在今天的节目里，我们将与同学们一起探讨有关怎样爱护水资源的话题，我们知道水是生命之源，是人类生活和生产中不可缺少的物质。随着社会发展和人类生活水平的提高，人类用水量平均每15年递增一倍，今天我们特别邀请了3位嘉宾与大家一起讨论水资源的状况及如何保护水资源。请看大屏幕，这是两幅与水有关的标志，请问第一位嘉宾，你能分别说出它是什么标志及其代表意义吗?

嘉宾A：第一幅是“世界水日”我国的宣传图片。   水是人类赖以生存和发展的珍贵资源。地球上虽然“三分陆地七分水”，水资源总量达14亿立方公里，但海洋咸水占97。2%，淡水仅占2。8%，储量仅3。7亿亿立方米，其中绝大部分蕴藏在南极冰原和北极冰山中，人类生产和生活能利用的地表淡水仅为105万亿m3。至1994年3月，大约有10亿人得不到充足的洁净饮用水供应。在全世界范围内，每天有6000到3。5万名儿童因缺乏饮用水或因缺水造成的后果而死亡，其中我国的形势也很严重，从图片可以看出。

左下角是由康永平设计的“国家节水”标志， “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施;标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初三 > 化学 > 初三化学教案