设计思路框架图

创设情境→自学讨论→释疑小结→合作探究→自主生成

教学目标知识与技能：

了解世界和我国的水资源状况、水污染的主要来源和危害。

过程和方法：

通过调查研究，培养学生收集、处理信息的能力和与表达能力。

情感态度与价值观：

1 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限;

2 培养学生关心环保、为社会做贡献的社会责任感。

教学重点了解世界和我国的水资源状况、水污染的主要来源和危害，明确如何保护水资源。

教学难点培养学生关心环境、保护环境的社会责任感。

教学方法创设情境、自主学习、合作探究

教学用具多媒体课件、范画。

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