推进新课

[引入]可以看出水是不可缺少的宝贵的资源，那么你对水的组成，水的净化，水资料等知识了解多少呢?本单元将领我们走进水的世界，对水进行一个系统的了解。

[板书]课题1　水的组成

[分析]在很长的一段时间内，水曾被看作一种元素，因此他们认为水不可以分解。

[设问]谁到底能不能分解呢?

[设问]一、水的组成

1.电解水实验

[演示实验3-1]，取水电解器，加入电解用水，接通直流电源，观察与电源正负极相连的电极上和试管内发生的现象。

[现象](1)通电后，两根电极上都出现气泡，即产生气体，气体都是无色的。

(2)一段时间后，试管1和试管2收集到的气体的体积比约为1:2。

[分析]两极上得到的气体分别是什么呢?我们用实验来探讨

[板书]2.验证实验

[演示实验]用带火星的木条检验试管1中的气体，用点燃的木条检验试管2中产生的气体。学生观察现象

[提问]试管1和试管2中产生的气体分别是什么?

[学生](讨论后回答)

1.试管1中产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气。

2.试管2中产生的气体可以在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，通过预习可知是氢气，但对氢气不太了解。

[板书](1)与电源正极相连的电极上产生的气体为氧气

(2)与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气。

[提问]在水的电解实验里，水发生了什么变化?

[回答]学生在电解水的实验中产生了新物质，水发生了化学变化。

[教师]现在，让我们一起来把这个变化表示出来。这个反应中，水为反应物，反应条件为通电，生成物为氢气(H2)和(O2)，所以可表示为：

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